• Objectifs Débouchés
Plus de 600 licences professionnelles sont aujourd’hui proposées dans les secteurs de l’agriculture, de l’industrie et des services. Elles préparent aux métiers en émergence comme les métiers de la ville, du social, de l’environnement, du multimédia, du commerce électronique.
Conçue et organisée en partenariat avec les professionnels, la licence professionnelle répond aux besoins clairement identifiés des entreprises qui recherchent des cadres et des techniciens polyvalents prêts à occuper des fonctions transversales.
Son objectif : développer les connaissances théoriques et pratiques et donner aux jeunes diplômés une vision globale du fonctionnement des entreprises.
• Admission
La licence est ouverte à la fois aux diplômés de Bac + 2 : DEUG, DEUST, DUT, BTS, BTSA, aux titulaires d’un titre homologué de niveau III et aux salariés en reprise d’études.
• Durée et modalités de la formation
Ce diplôme se prépare en un an en formation initiale ou en formation continue. Quelques licences professionnelles sont assurées en alternance, en particulier en contrat d’apprentissage.
Cette formation propose un enseignement à la carte, une pédagogie individualisée en fonction du diplôme d’origine des étudiants, de l’expérience professionnelle. Chaque parcours sera soigneusement examiné.
Pour en savoir plus consultez les informations du ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche.
• Formation
Les enseignements, découpés en unités d’enseignement, sont organisés en semestres.
Cours magistraux, travaux pratiques et dirigés, travail personnel, projet tutoré et stage, le rythme de travail est plutôt soutenu.
La présence aux cours est obligatoire. Au programme des enseignements scientifiques et techniques, des enseignements de spécialité et une culture générale et professionnele tournée vers la connaissance de l’entreprise avec des cours de droit, de gestion, de communication, d’informatique et de langues. Une partie importante des cours est assurée par des professionnels. Le projet tutoré d’une part et le stage d’autre part renforcent le caractère professionnel de cette licence.
• Projet tutoré Le projet tutoré correspond à une première mise en situation autour d’un projet technologique. Il représente 25% de la formation. L’objectif est d’initier, de familiariser les étudiants aux réalités et aux contraintes de l’entreprise.
Les sujets sont variés : nouveaux matériaux, suivi de conception ou de chantiers, mise au point d’un processus qualité... pour les secteurs de la production industrielle, de la mécanique, du bâtiment... Simulation de création d’entreprise, création de sites web figurent au menu des licences professionnelles des secteurs de la gestion, du multimédia ou de la vente.
Le projet tutoré donne lieu à la rédaction d’un mémoire. Il est exposé oralement devant un jury. • Stage
La durée du stage en entreprise est comprise entre 12 et 16 semaines pour les étudiants en formation initiale à temps plein.
Le stage, en France ou à l’étranger, met les étudiants en situation réelle. Il répond généralement à un besoin, à une commande définie par l’entreprise. Les stagiaires sont suivis par leurs tuteurs qui les encadrent pendant toute cette période et évaluent in situ leur comportement professionnel. A la fin de leur stage, les étudiants rédigent un rapport d’activité. Ce rapport de stage décrit leurs actions, les obstacles ou les problèmes rencontrés, les solutions envisagées, les moyens finalement utilisés pour remplir les objectifs fixés. Ce mémoire peut être rédigé dans une langue étrangère.
• Evaluation
L’évaluation des connaissances associe le contrôle continu, les partiels oraux ou écrits et les examens terminaux.
La licence professionnelle est décernée aux étudiants ayant obtenu une moyenne générale égale ou supérieure à 10 sur 20 à l’ensemble des unités d’enseignement (y compris le projet tutoré et le stage).
Les unités d’enseignement sont par ailleurs capitalisables. Les étudiants qui échouent à la seconde session conservent les notes supérieures ou égales à 8 et le bénéfice des unités d’enseignement acquises pour lesquelles ils ont eu 10 sur 20.